``LOS PULMONES´´

 ¿Cómo funcionan los pulmones?

En esta manualidad, nuestr@s niñ@s hicieron unos pulmones donde el movimiento del diafragma simulaba el movimiento de los pulmones

MÁS PULMONES...

EXPERIMENTO: ``El Huevo Saltarín´´

``El Huevo Saltarín´´ 

Actividad Experimento educativo:

Primer curso (Aroa, Oliver y Fran), 

Segundo curso (Unai, Diego, Ángela, Shalma y Noe) y

 Quinto curso (Alazne, Aitana, Borja, Pablo e Iván) 

consiguieron esperar hasta cuarenta y ocho horas para ver el resultado.

¡Vaya si saltaba el huevo!

AHÍ VAN UNOS EJEMPLOS

Tuvieron paciencia y disfrutaron....

   

Más huevos saltarines....

Más Retos: ``El Agua Que Camina´´

``EL AGUA QUE CAMINA´´

...En esta ocasión pedimos a l@s alumn@s que vieran la capilaridad del agua como propiedad 

y la realización de colores secundarios con la mezcla de primarios. Este fue el resultado tras un día..

!Experimento divertido¡

Más ejemplos...

y más vídeos..

...bien se divirtieron y al final...

Y Alazne consiguió los colores secundarios además...

``Más Escape Room´´

Borja en su reto de hacer acciones (verbos)

Con Mímica

``ESCAPE ROOM´´ EN VIDEOS

¡DIVIÉRTANSE!

``Alazne y Su Mundo Fantástico´´

Me encantó su interpretación

``Conjuro de Hadas´´

 Alazne hizo su pócima secreta

``Escape Room´´

   

     Previo a las vacaciones de Semana Santa y para acabar el segundo trimestre, l@s alumn@s de 5º curso del área de Lengua y Literatura, se lo pasaron genial. Se vistieron de Guerrer@s para ir pasando etapas y llegar al final. Un Escape Room, de refuerzo y ampliación, que les hizo:

  -Repasar y Ampliar.

  -Recitar Poesía.

  -Hacer Mímica.

  -Divertirse teatralizando.

  -Realizar una poesía Colectiva.

 -Abrimos camino a la imaginación escritora y pictórica, donde realizamos conjuros de hadas y     paraísos o mundos imaginarios fantásticos.

   ...mis Guerrer@s de 5º Curso de Aceituna, consiguieron su propósito. Felicidades¡¡¡

El mundo Imaginado por Aitana

``Los retos´´

Para estos días de covid-19, nuestra intención es que vosotr@s alumn@s del Aceituna de los cursos de 1º, 2º y 5º seáis los protagonistas, no el Bicho...

Decidimos realizar retos como este:

a) ¿Cuántos garbanzos caben en una cuchara sopera?

Os sorprendería cuantos

b) ¿Seríais capaces de sujetar un vaso con espaguetis?

``El Cómic´´

Ahora vamos a presentar una actividad realizada por alumn@s de 5º curso de Acietuna.

Lengua Castellana y Literatura

Autores: Pablo, Borja, Alazne, Aitana e Iván.

Añadir leyenda

                       

``Lecturas recomendadas PDF´´

https://www.cultura.gob.cl/wp-content/uploads/2014/01/un-cuento-al-dia-antologia.pdf

Juego de investigación

PROYECTO

``HÉRCULES POIROT´´

 JUAN ANTONIO BORREGA HERNÁNDEZ

DEFINICIÓN Y FUNCIONAMIENTO:

  Este proyecto pretende entre otros objetivos acercar a la cultura, al cine, al entorno, entre otros aspectos diversos y variopintos desde una perspectiva investigadora donde la intuición, imaginación, y creatividad, sean fuentes de inspiración y búsqueda con unas herramientas de trabajo definidas desde el propio proyecto, en donde se incluye la aportación de las familias y cuyo fin último objetivado es:

-El tratamiento de la información.

-La lectura y la escritura.

-El diálogo y la escucha.

  Como funcionamiento es sencillo, claro y conciso. Breve y directo. Entablamos un diálogo mediante la exposición de un tema elegido previamente el cuál mediante una imagen, un disfraz, un utensilio nos definirá y guiará hacia la búsqueda final.

   

  En el funcionamiento se dan tres vías de búsqueda:

-Familiares (preguntando)

-Internet (aprovechando las NNTT)

-O a través de la lectura de libros.

EJEMPLO DE INVESTIGACIÓN...

JUEGO Nº 1

¿QUÉ PERSONAJE SE CONOCE POR ESTAS PISTAS?

Juego nº . PISTAS

1.CINE

2.MUDO

3.FAMOSO.

4.BASTÓN Y GORRO.

5.BIGOTE.

(Recuerda que debes preguntar a los familiares, buscar en libros o internet, pero la recopilación debe ser breve y concisa, no copiéis todo, sólo lo que creáis importante sin desechar nada)